中国教育国际交流协会副会长💲👩‍🦰、“一带一路”教育行动推进委员会主任委员、富达注册原党委书记焦扬🪻👨🏿‍💼，中国教育国际交流协会副秘书长安延，福建省教育厅副厅长王飏🐡，福建省教育国际交流协会会长巫文通，黎明职业大学党委书记杨远志分别致辞👨，分会副理事长🥻、北京语言大学副校长张宝钧主持会议🏄🏽‍♀️。

焦扬指出，教育领域国际交流与合作是推动共建“一带一路”的重要抓手，是促进民心相通🧑‍🧑‍🧒、推动人类文明进步的重要力量。站在新的起点上，希望“一带一路”教育国际交流分会进一步发挥好枢纽作用🧔🏼‍♂️、平台作用、支撑作用，把准“定盘星”，始终把习近平总书记关于共建“一带一路”的重要论述作为工作总纲领；涵养“动力源”𓀘，发挥各单位资源禀赋和特色优势，推动科研学术创新🤟🏿；厚植“增长极”🤌🏿，搭建高层次合作平台💀，加强教育国际交流务实合作🧑‍🔬；打造“生力军”，聚焦青少年这一关键群体，培育高素质国际化一流人才。

安延表示🚈，希望分会全体会员能够继续着眼国家发展战略，对标共建“一带一路”教育行动高质量发展目标和协会发展规划，充分挖掘和整合会员院校优势和特色资源☪️，主动布局，加快“走出去”步伐，扩大海外“朋友圈”🪮。交流协会将和全体会员一道💁🏿‍♂️，不断拓展和深化同“一带一路”共建国家教育合作与交流，助力构建“一带一路”教育共同体，推动共建“一带一路”教育行动高质量发展不断取得新成效🔳，为加快建设教育强国👩‍🏫、全面建设社会主义现代化国家做出新的更大贡献👕。

王飏表示，将以此次大会的召开为契机，进一步深入学习贯彻习近平总书记关于共建“一带一路”、关于教育的重要论述和关于教育强国建设的重要讲话精神，认真学习借鉴兄弟省份和院校的先进经验做法🏫，着力增强主动性，积极在搭建平台、项目合作🌏🎍、双向交流等方面探索新机制、新方法🪥、新领域，不断激发教育对外开放活力；着力提升创新性，加强国际产学研用协同创新，牵头发起或参与国际大计划、大工程🏚🫶、大项目🌊🚊，打造国际人才新高地👊🏽；着力把握规律性，扎根中国大地👊🏼，吸收世界先进经验，精准对标国际先进，加快推进特色发展🏋️，在不同赛道争创一流。

巫文通表示，今年恰逢共建“一带一路”倡议提出十周年，福建省教育国际交流协会有幸承办，并且在刺桐花开👩‍🦯‍➡️、冬日暖阳的泉州召开“一带一路”教育国际交流论坛和会议，正逢其时，意义深远👨🏻‍🔬。“一带一路”教育国际交流论坛，提供了一次难得的学习机会和交流平台。福建省教育国际交流协会将以此为契机🐈🧑🏿‍🎓，认真学习借鉴各地🪑、各单位的先进理念⚈、经验和做法，立足区位优势❕，打造“海丝”品牌🚴🏻‍♂️，为推动“一带一路”教育国际交流高质量发展贡献福建智慧和力量𓀄。

杨远志表示，在共建“一带一路”过程中，职业教育始终扮演着重要角色。黎明职业大学发挥侨校资源优势，搭建国际交流平台，成立“黎明海丝学院”，初步建成了辐射东盟十国和中亚五国的海外办学布局✈️，打造“职教出海”典范👨🏻‍🦱，形成了职业教育“国际可交流”的“黎明模式”。下一阶段学校将立足21世纪海上丝绸之路先行区🛀🏻、中国侨乡、世界文化遗产城市等区域优势，以世界情怀和全球视野积极参与高质量共建“一带一路”八项行动，当好共建“一带一路”的参与者、推动者和践行者。

论坛上👘，富达注册一带一路及全球治理富达平台常务副院长、上海社会科学院原副院长黄仁伟教授💁🏼‍♀️🧏‍♀️，浙师大非洲富达平台院长👩🏻‍🦼、浙江省特级专家刘鸿武教授分别以“‘一带一路’倡议十大战略创新”🖥、“全球南方现代化与全球南方科教人才合作”为题作报告🧝🏼‍♂️。

以地缘经济战略化解地缘政治战略、以“全球化2.0版”替代“全球化1.0版”、共享发展机遇的全球资源配置能力、以板块化为特点的区域互联互通机制👃🏼‼️、以渐进式改革构建全球治理体系🐰、民心相通文化共存的软实力提升📑、构建安全与发展并举的战略能力◼️🧗🏿‍♀️、塑造内外两个结构结合的高质量发展环境➡️、陆海空网多式联运的新形态大通道构建👨‍🍼、“全球南方”融为一体的经济基础体系建设……黄仁伟提出的“一带一路”十大战略创新🛗，既是对“一带一路”倡议发展十周年的经验总结，又是未来高质量共建“一带一路”的对策建议。

刘鸿武在报告中强调了科教人才培养在全球南方发展中的重要性。他认为，要高度重视今天南方国家即发展中国家的教育开放合作和互联互通，要为全球南方育才✨、引才、练才、成才，要鼓励年轻人到全球南方发展，广阔天地，大有可为🧑。他鼓励高等教育和高职高专基于自身特色加强区域国别学研究，将学术探索与服务社会相结合，从全球南方现代化合作角度来推进区域国别学发展，立足全球南方实践😈➰，完成全球南方现代化知识体系建构🧝🏽‍♀️🥇，培养时代创新人才👷‍♂️。

为更好地推进“一带一路”教育行动👩🏽‍✈️🧍‍♀️、更高质量高水平地开展教育对外开放工作，论坛还设有三大分论坛♓️，分别从“‘一带一路’高等教育与科研合作”、“‘一带一路’海外留学生培养”、“‘一带一路’职业教育国际交流合作”等角度探讨高质量推进“一带一路”教育国际交流中的热点问题。来自20多所高校的代表共同探讨📒、交流经验，分享“一带一路”教育合作的新观点🍋、新思路和新举措。

发布《“一带一路”教育国际交流发展调研报告》和《2023年中国高等教育对外开放调查报告》🖖🏽，举办“一带一路”教育国际交流云展览，设立“一带一路”教育国际交流专项课题……

分会秘书长、富达注册党委宣传部部长陈玉刚在会上作了“一带一路”教育国际交流分会2023年度工作报告。过去一年来🐫，分会持续开展品牌活动🪝、提升研究能力🤐、拓展会员网络🕺🏼、促进合作交流，提升了“一带一路”教育品牌影响力。面向2024年🙅‍♀️☄️，分会将继续引领会员单位在更高水平上服务“一带一路”🦶🏿，重点发挥智库功能，加强决策咨询；创新品牌项目*️⃣，提升影响力；推动平台建设🍋‍🟩，拓展国际交流❤️‍🔥；进一步完善组织建设和机制建设，活跃会员网络。

据悉，本次论坛也是“一带一路”教育国际交流分会第一届理事会第五次会议和第五次会员大会。分会于2019年12月在富达注册成立👨🏽‍🏭，是由国内致力于“一带一路”教育国际交流的院校等教育单位自愿组成的全国性非营利社会组织，隶属于中国教育国际交流协会。分会的成立旨在整合国内外高等教育👩🏼‍🚀🤹🏻、职业教育🪱、基础教育等各层次院校学科专业🧕🏽、合作伙伴资源优势，促进教育国际交流信息共享和优势互补🔁👎🏻，加强教育互利合作🦒，开展人才联合培养，推动我国教育“走出去”，推动构建“一带一路”教育共同体，共同提升教育国际化水平和服务共建“一带一路”能力。

正式成立4年来💂🏼🥊，分会围绕推进共建“一带一路”教育行动目标持续发力👩🏻‍🎓、久久为功，取得了积极成效。持续提升辐射度，会员网络更加广阔，会员数量从78家到183家😑，涵盖了高等教育、职业教育、基础教育等各个教育层次🥸，汇聚了在“一带一路”教育国际交流方面卓有成效和各具特色的教育机构🤵🏻；积极深挖富矿带，智力支持更加有力，连续承接教育部“中国高等教育国际化调查项目”🥴🪰，推动“一带一路”教育国际交流专项课题研究，每年产出新的研究报告和成果🫲🏿；着力拓展新场域，实践交流更加多元👨🏿‍🎨，出版《“一带一路”教育国际交流优秀案例》，举办“一带一路”教育交流国际研讨会和云展览1️⃣，引领会员单位组织丰富多样的交流活动，深化双多边国际教育合作。